» Article de 31.10.2019 » page 10

George R.R. Martin - Le Volcryn

Les légendes parlent d'une race d'extraterrestres fabuleuse parcourant lentement l'espace, aux manettes de gigantesques vaisseaux à l'apparence de cités d'ombre. Moi, Karoly d'Branin, je leur ai voué ma vie, et mes inlassables recherches m'ont enfin permis de les localiser. Avec mon équipe, nous avons embarqué à bord de l'Armageddon, vaisseau du commandant Royd Eris. Et dans peu de temps, les volcryns seront enfin à notre portée. Mais en attendant, l'ambiance est de plus en plus pesante entre nous. Royd Eris refuse d'apparaître physiquement, préférant user d'hologrammes et de communicateurs muraux . Et Thale Lasamer, notre télépathe, fait état d'une menace sourde et mystérieuse. Peu importe ! Mes volcryns sont tout proches, et je ne les laisserai pas filer !



Les fondus du champagne

Les fondus du champagne

Les fondus du champagne
Les fondus du champagne
French | CBZ | 36 pages | 31 MB





George R.R. Martin - Dragon de glace

« D'un blanc cristallin, ce blanc dur et froid, presque bleu, le dragon de glace était couvert de givre ; quand il se déplaçait, sa peau se craquelait telle la croûte de neige sous les bottes d'un marcheur et des paillettes de glace en tombaient. Il avait des yeux clairs, profonds, glacés. Il avait des glaçons pour dents, trois rangées de lances inégales, blanches dans la caverne bleue de sa bouche. S'il battait des ailes, la bise se levait, la neige voltigeait, tourbillonnait, le monde se recroquevillait, frissonnait. S'il ouvrait sa vaste gueule pour souffler, il n'en jaillissait pas le feu à la puanteur sulfureuse des dragons inférieurs. Le dragon de glace soufflait du froid. »



Les fondus du vin de Bourgogne


Les fondus du vin de Bourgogne

Les fondus du vin de Bourgogne
Les fondus du vin de Bourgogne
French | CBZ | 36 pages | 26 MB





Ivan Illich - Une societe sans école

L'école obligatoire, la scolarité prolongée, la course aux diplômes, autant de faux progrès qui consistent à produire des élèves dociles, prêts à consommer des programmes préparés par les «autorités» et à obéir aux institutions. A cela il faut substituer des échanges entre «égaux» et une véritable éducation qui prépare à la vie dans la vie, qui donne le goût d'inventer et d'expérimenter. L'auteur de Libérer l'avenir poursuit ici sa recherche, pour les nations riches ou pauvres, d'un autre mode de vie : l'école doit pouvoir devenir le principal lieu d'une rupture avec le conformisme.


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