» Article de 25.11.2018 » page 6
Myriade Maths 6e

Myriade Maths 6e

Myriade Maths 6e
French | PDF | 117 Mb

Faire des mathématiques autrement dès la 6e avec la nouvelle collection Myriade bimédia


Les cahiers Sésamath CM2

Les cahiers Sésamath CM2

Les cahiers Sésamath CM2
French | PDF | 103 Mb

En complément d'un manuel de votre choix, ce cahier propose un grand nombre d'exercices progressifs couvrant tous les domaines du programme : nombres et calculs, gestion de données, géométrie, grandeurs et mesures. Organisés selon les notions au programme (nombres entiers, fractions, proportionnalité, solides, durées.), ces exercices sont de difficulté progressive pour faciliter la mise en œuvre d'une pédagogie différenciée. C'est un support valorisant pour l'élève, l'incitant à un travail soigné et lui permettant de visualiser sa progression au cours de l'année. Il a été conçu collaborativement par des professeurs des écoles et des professeurs de collège pour une meilleure liaison CM2/6e.


Batailles & Blindes - Décembre 2018 - Janvier 2019

Batailles & Blindes - Décembre 2018 - Janvier 2019

Batailles & Blindes - Décembre 2018 - Janvier 2019
French | 84 pages | PDF | 104 MB



Francois Kersaudy - Winston Churchill


« Nous sommes tous des vers », avait modestement confié le jeune Winston à une amie, « mais je crois que moi, je suis un ver luisant ! » Le mot n'est pas trop fort : Alexandre Dumas aurait pu inventer un personnage de ce genre, mais dans le cas de Winston Leonard Spencer-Churchill, la stricte réalité dépasse de très loin la fiction. Jusqu'à 26 ans, les aventures du jeune officier et du reporter évoquent immanquablement celles de Tintin ; mais ensuite, le personnage devient une synthèse de Clémenceau et de De Gaulle, l'humour et l'alcool en plus. ainsi qu'une imagination sans limites : « Winston, disait le président Roosevelt, a cent idées par jour, dont quatre seulement sont bonnes.



Gotz Aly - Comment Hitler a acheté les Allemands


Comment cela a-t-il pu arriver ? Comment les Allemands ont-ils pu, chacun à son niveau, permettre ou commettre des crimes de masse sans précédent, en particulier le génocide des Juifs d'Europe ? Invoquer la haine raciale dont le nazisme était porteur ne suffit pas : l'idée qu'un antisémitisme exterminateur animait la population allemande tout entière, dès avant l'arrivée de Hitler au pouvoir, est dépourvue de fondement. L'explication purement idéologique tourne à vide.


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