Résumé :

Ce guide d'accompagnement a été conçu à l'adresse d'un adulte, tuteur ou parent, qui souhaiterait suivre le travail de
l'élève dans son apprentissage des mathématiques.
Ce document ne s'adresse ni à un enseignant, ni à un spécialiste de la discipline. En cycle 2 l'élève entre véritablement
dans le monde des nombres et, par la résolution de problèmes, il va apprendre à chercher, abstraire, résonner et expliquer.
Il devra travailler régulièrement, un peu moins d'une heure chaque jour, dans un espace clair, avec tout son matériel à portée de main.
Le CNED fournit des supports organisés pour bien structurer les apprentissages ; le tuteur accompagne l'enfant pour l'aider à travailler, à comprendre et à développer ses capacités, en l'encouragent à réfléchir et à expliquer ses choix et ses réponses.
L'année scolaire prévoit 30 semaines de travail, divisée en 10 séquences de 3 semaines chacune. Chaque séquence comporte 15 séances : 12 pour réaliser des activités, 2 pour faire le point et 1 consacrée à l'évaluation.
Il pourra par ailleurs prendre la mesure de ces progrès grâce à des évaluations régulières qui sont cependant réservées aux inscrits du CNED.